Mathilde Rives, L'horizon de la ligne

Exposition du 7 septembre au 9 octobre 2020

Mathilde Rives accueille trois classes à la journée.

L'artiste propose aux élèves la création d’une fresque sur papier collective. Après une discussion autour des expressions, les élèves choisissent ou inventent des expressions qui serviront de point de départ à un récit. Chacun réalise son illustration de façon individuelle, sur feuille A3 en collant des papiers préalablement peints, et l’assemblage de toutes les productions forme une fresque collective.

Objectifs :

- ateliers d’écriture d’expression, illustration des expressions, selon différents niveaux de transposition des mots en images.

- invention de mondes avec de nouvelles règles, transposition imagée.

- nuances des mots / nuances dans l’image.

- travail sur la couleur, le collage, l'assemblage.

GS - CM1 :

En partant du livre jeunesse de Vincent Pianina, Ours molaire (Ed. Gallimard jeunesse, Coll. Giboulées hors série, 2014), les enfants mettent en images des locutions nominales (Une locution est un groupe de mots ayant les mêmes caractéristiques grammaticales qu'un mot seul), en changeant une lettre ! Le sens en devient absurde et son illustration parfois comique.

Une lettre change, et tout est chamboulé : tapir volant, tresse-citron, bouse de cristal, coulant d’air, tennis de fable, mur d’escapade, tourte échelle, machine à foudre, tourte échelle, scène de crème, râteau pirate, crayon de coureur, arc en miel, poussin péteur, moulin à dent, bataille nasale…

Cet atelier invite les enfants à jouer avec les mots et les images pour créer un décalage.

CM2 - Collège :

Après une courte discussion autour des expressions, chaque élève choisit une expression en y ajoutant une "coquille", par exemple : changer une lettre d’un mot et voir les conséquences que cela a sur la signification et la représentation.

Ex. Donner sa mangue au chat ! (à la place de "Donner sa langue au chat")